标题：揭秘新媒体软件著作权，学校是否能成为著作权人？

作为当今信息化时代中的代表性产物，新媒体已成为社会发展的重要组成部分，涵盖了移动互联网、社交媒体、新闻客户端、微信公众号等众多应用。在这些新媒体工具中，软件著作权无疑是其中最引人注目的一环，而学校所涉及的教学、科研等领域也都离不开软件著作权的运用。

那么，作为著作权人，学校究竟能否获得软件著作权呢？这一问题恰恰也是许多人所关注的问题。那么，接下来我们就来为大家揭秘一下新媒体软件著作权，让大家一起来了解一下学校是否能成为软件著作权人的问题。

首先，我们来看一下软件著作权的定义。软件著作权是指以计算机程序的形式表现的作品所享有的著作权。换句话说，只要一个工具是通过对程序的编写完成的，那么这个软件工具就可以享有软件著作权。

那么，学校是否可以成为软件著作权的著作权人呢？从法律的角度来看，学校拥有的教学、科研等资源，以及学校地位的特殊性质，确实使其存在着获得软件著作权的可能性。但是，具体能否成为软件著作权著作权人，还需看软件的创作过程和归属关系。

一般来说，软件的创作过程需要经过开发团队的协作完成，这个团队一般由编程工程师、UI设计师和项目经理组成，用于完成项目开发工作。因此，在软件的著作权归属之前，需要解决这三方之间的权益关系，保证软件著作权的归属不会出现争议。对于学校来说，如果能够建立良好的创作团队，协商好各方的权益关系，便有可能成为软件著作权著作权人。

当然，不同的软件工具涉及到的著作权问题还有很多细节需要考虑，如果您想了解更多关于软件著作权的相关知识，请与相关专业人士咨询，以便取得更准确的答案。