买软件著作权保研违规吗？

近年，在高校的保研政策中，不少院校都要求申请人提供软件著作权或专利等创新成果，才能在保研中获得更多加分。不少学生为了增强自己的竞争力，会选择通过买卖软件著作权的方式来达到目的。但是，这种方式是否违规，就成了备受争议的话题。

首先，我们来了解一下什么是软件著作权？

软件著作权是指对于一款软件的独立创作贡献后所获得的专有权力，包括复制权、发行权、展示权、修改权、翻译权等。一旦软件著作权被授权，开发者就拥有了对其所开发的软件进行管理、使用、授权和收益分配等权利。

那么，为何申请人需要提供软件著作权或专利等创新成果呢？

对于高校来说，这种做法是为了推动科技创新、提高学生的综合素质、激发学生的创新精神，并为学生提供更多的实践机会。 可是反观这种做法，它是否对于学生的个人利益造成了侵害呢？

对于买卖软件著作权的行为，网络上有很多争议。有一部分认为应该鼓励学生通过自己的创意创造出更多的科技成果，以此来增加自己的竞争力，进而促进科技创新的发展。然而，另一方面，也有一些人认为按照这种逻辑进行保研，就是以权谋私、不择手段，这种保研方式的代价不仅是破坏了学术道德，更是对于学生的未来发展造成了“不良影响”。

那么，在这场争论中，该如何去看待这种保研方式的真正性质呢？

我们可以首先从法律角度来看待这种行为的合法性。根据 copyright law ，软件著作权应该是对于开发者独立贡献的鼓励，但是，如果开发者的贡献实质上是通过买卖软件著作权而获得的，那么，这也是一种利用法律漏洞的行为，更不是一个正义的行为。

其次，从思想道德层面来看待这种行为，我们可以发现，这种利益最大化的做法是没有考虑到人才培养的真正意义。

高校是将学生们培养成为未来社会中优秀的科学技术人才，而学习的真正意义，不仅是取得高分、获得更好的职业机会，更是促进学生综合发展，培养学生严谨的思考方法和创新精神，提高他们未来职业和社会责任感。

因此，对于这些违规行为，我们应该进行哪些制止呢？

在我们看来，这需要整个社会的共同努力。

首先，学校应该在招募全明星团队之前，建立起各种制度和考核体系，规范保研评估的方式，防止以权谋私、不择手段的现象的出现。 其次，加强学生的合法知识宣传和道德教育，告诫他们切勿走捷径、不择手段，更要注重健康的成长与综合素质的提升。

最后，对于买卖软件著作权的行为，我们需要秉持公平公正的原则，负责地接受和处理相关报告，坚决维护学术道德和教学形式规范性。

因此，我们应该意识到，学术道德不容侵犯，一个健康成熟的人才评判体系，应该是公正的评判标准。除此之外，也应该深刻认识到创新、创造的重要性，从而激发学生的创新热情，让更多优秀科技成果得以孕育和诞生。